La formación y el ERTE son dos gestiones relacionadas, pero distintas

Si estás afectado por una reducción temporal de jornada o una suspensión de contrato, la empresa puede desarrollar una acción formativa dentro del marco del ERTE. Eso no significa que el curso sea parte del trámite de comunicar la medida ni que el SEPE te asigne automáticamente plaza o te pague una formación específica. Conviene separar dos preguntas: qué formación puede organizarse para las personas afectadas y si la empresa puede utilizar el crédito adicional previsto para financiarla.

La disposición adicional 25 del Estatuto de los Trabajadores permite a las empresas desarrollar acciones formativas para cada persona afectada por las reducciones de jornada o suspensiones de contrato de los ERTE regulados en sus artículos 47 y 47 bis. Estatuto de los Trabajadores, DA 25

La norma usa “podrán”: es una posibilidad organizativa y de formación, no una garantía de que cada persona recibirá un curso a medida, de que deba aceptar cualquier oferta o de que el curso produzca una titulación concreta. Antes de valorar una invitación, pide conocer el contenido, el horario, la duración, quién la imparte y si se acredita la asistencia o la superación. Así podrás distinguir una acción planificada de una propuesta genérica.

La formación busca mejorar competencias profesionales y empleabilidad; la norma prioriza necesidades reales, competencias digitales y recualificación. Estatuto de los Trabajadores, DA 25

La DA 25 se aplica a medidas temporales de reducción o suspensión dentro de los artículos 47 y 47 bis ET. Si tu consulta se refiere a un permiso, a un curso ordinario de la empresa, a una acción de formación profesional para el empleo no vinculada al ERTE o a un contrato formativo, puede tratarse de otro régimen. No uses esta guía para resolver qué modalidad de ERTE corresponde ni para revisar una impugnación.

Qué debe aportar un curso útil

El propósito legal es mejorar las competencias profesionales y la empleabilidad de las personas trabajadoras. La prioridad incluye atender necesidades formativas reales de empresa y plantilla, desarrollar competencias digitales y permitir recualificación, incluso cuando el contenido no esté directamente relacionado con la actividad actual de la persona. Por tanto, no es necesario que cada curso reproduzca exactamente las tareas del puesto suspendido, pero sí conviene poder explicar qué competencia persigue y para quién se diseña.

Antes de iniciar el curso, identifica a las personas afectadas, el objetivo formativo, la vía de acreditación y las fechas compatibles con la medida y los descansos. Estatuto de los Trabajadores, DA 25

Una acción puede dirigirse a una o más personas afectadas, según sus necesidades. Para una revisión práctica, solicita una ficha o comunicación con: nombre del curso, competencias u objetivos, colectivo destinatario, duración, calendario, modalidad, entidad impartidora, método de evaluación y documento que se entregará. La ley no exige que esta lista tenga siempre una plantilla determinada; es una manera de comprobar que la oferta describe algo concreto.

Si la empresa propone formación de herramientas digitales, por ejemplo, aclara qué programa o capacidad se trabajará y qué nivel se presupone. Si se trata de recualificación hacia otra ocupación, pregunta cómo se relaciona con la empleabilidad y qué pasos permitirían acreditar lo aprendido. Un curso con nombre atractivo pero sin contenidos, calendario o responsable identificable no permite valorar si responde a la finalidad formativa.

Vías formativas y acreditación

La disposición adicional 25 se remite a los tipos de formación previstos en las normas que regulan el sistema de formación profesional para el empleo y admite otros sistemas de formación acreditada, siempre de acuerdo con los requisitos y procedimientos aplicables. La vía concreta depende de la acción y del marco en que se imparta. Por eso no debe afirmarse que todo curso durante un ERTE es oficial, conduce a un certificado profesional o se financia mediante el mismo canal.

Antes de inscribirte, pregunta quién expide el justificante final y qué acreditará: participación, asistencia, evaluación superada, certificado o una competencia reconocida dentro de un sistema específico. Estas expresiones no son equivalentes. Un diploma de asistencia puede probar que se acudió, pero no necesariamente que se obtuvo una acreditación oficial. Si la propuesta promete una titulación reconocida, pide el nombre exacto de la acreditación y comprueba qué entidad tiene competencia para impartirla o certificarla.

La calidad de la formación también importa. El contenido debe corresponder a las necesidades reales que se quieren atender, la duración ser suficiente para el objetivo y la modalidad viable para la plantilla. Pregunta cómo se ofrecerá apoyo si el curso es a distancia, qué recursos tecnológicos se requieren, cómo se atienden necesidades de accesibilidad y cómo se resolverán dudas. Son comprobaciones útiles para el trabajador y para el responsable que debe organizar la acción.

La DA 25 ET permite formación, pero no garantiza a cada trabajador un curso concreto ni convierte automáticamente la asistencia en una prestación del SEPE. Estatuto de los Trabajadores, DA 25 No atribuyas a la DA 25 una obligación de resultado. La ley marca objetivos y marco de desarrollo, pero no garantiza que una persona obtenga empleo, mejore su salario o cambie de categoría por realizar un curso. El efecto depende del contenido, la experiencia, las vacantes, las oportunidades y la acreditación real. Si necesitas formación con habilitación profesional para una actividad regulada, confirma los requisitos propios de esa profesión antes de aceptar el curso como suficiente.

Cuándo puede celebrarse y cómo cuadrar el horario

Las acciones formativas deben desarrollarse durante la aplicación de la reducción de jornada o suspensión del contrato, en el ámbito del ERTE, o en tiempo de trabajo. La norma exige respetar los descansos legalmente establecidos y el derecho a la conciliación de la vida laboral, personal y familiar. Esto obliga a planificar las fechas, no solo a anunciar el curso.

La formación puede realizarse durante la reducción o suspensión o en tiempo de trabajo, pero deben respetarse los descansos legales y la conciliación. Estatuto de los Trabajadores, DA 25

Comprueba si el horario coincide con días de suspensión completa, con periodos de actividad de una jornada reducida o con horas ordinarias de trabajo. La respuesta depende de la medida efectivamente comunicada y de cómo se organice el curso. Si la formación se programa fuera del horario habitual, pide que la empresa explique su encaje, cómo se computará y qué ajustes prevé. No presupongas que cualquier curso puede ubicarse fuera de la jornada sin afectar descansos o conciliación.

Si cuidas de una persona, tienes una adaptación horaria, trabajas a turnos o recibes comunicaciones con poca antelación, indícalo antes de que cierre la inscripción. La DA 25 reconoce que la conciliación debe respetarse; la organización concreta puede requerir alternativas de horario, modalidad o grupo. Conserva la solicitud y la contestación si no se encuentra una solución, especialmente cuando la propuesta influya en tu calendario laboral.

La formación tampoco debe confundirse con reactivación del puesto ni con obligación de acudir a prestar servicios durante una suspensión total. El curso es una acción formativa; la prestación efectiva de trabajo se rige por la medida del ERTE y sus fechas. Si te piden realizar tareas productivas bajo la apariencia de formación, pregunta por escrito qué actividad se espera, quién supervisa y cómo se registra.

El crédito adicional: trámite de la empresa

La Ley 30/2015 contempla un incremento de crédito para financiar acciones de formación programada cuando las empresas formen a personas afectadas por ERTE del artículo 47 ET o por modalidades del Mecanismo RED del artículo 47 bis. La disposición adicional 25 ET remite a ese mecanismo. Es un instrumento de financiación empresarial, no un pago o abono individual que reciba directamente cada trabajador por estar inscrito.

Una formación válida en el ERTE no equivale por sí misma a bonificación: el eventual crédito adicional es un trámite de la empresa sujeto al artículo 9.7 de la Ley 30/2015. Ley 30/2015, art. 9.7

El crédito puede depender del tamaño de la empresa y de las reglas de formación programada. La ley prevé cuantías que pueden actualizarse reglamentariamente. Por esa razón, no uses importes copiados de un ejemplo antiguo como presupuesto del ejercicio actual. Antes de calcular cuánto puede financiarse, la empresa debe comprobar el texto vigente, las instrucciones del sistema de gestión, el ejercicio presupuestario, la elegibilidad de las personas y acciones, los costes admitidos y la documentación requerida.

La financiación no convierte al curso en oficial ni prueba por sí sola que se haya impartido correctamente. Son dos comprobaciones distintas: una se refiere al contenido, calendario y acreditación de la acción; otra, a las condiciones para comunicarla y financiarla mediante el crédito aplicable. El trabajador puede solicitar información sobre quién organiza la formación y qué certificado recibirá sin asumir que le corresponde gestionar las bonificaciones de la empresa.

La entidad empleadora debe verificar la normativa operativa antes de informar sobre la financiación. El artículo 9.7 es la fuente legal del incremento, pero no sustituye los procedimientos ni las instrucciones del ejercicio. Esta página no declara que una acción concreta cumpla los requisitos para bonificarse, ni estima el crédito disponible, ni recomienda un formulario de liquidación.

Lista de comprobación para la empresa y la persona trabajadora

  1. Confirma que la persona está afectada por el ERTE. Revisa si su contrato está suspendido o la jornada reducida y cuál es el periodo aplicable conforme a los artículos 47 o 47 bis.
  2. Define el objetivo. Relaciona la acción con competencias que deban mejorarse, necesidades reales, alfabetización digital o una posible recualificación. Explica a quién va dirigida.
  3. Identifica la vía y al proveedor. Comprueba si se trata de formación regulada o acreditada, quién la imparte y qué documento final acredita la asistencia o el resultado.
  4. Entrega información antes del inicio. Comparte programa, modalidad, duración, horarios, requisitos técnicos y método de contacto para resolver problemas.
  5. Ajusta calendario y descansos. Contrasta el horario con suspensión o reducción vigente, jornadas trabajadas, descansos y necesidades de conciliación. Conserva la comunicación de cambios.
  6. Registra asistencia y cierre. Guarda relación de participantes, fechas, actividad efectivamente impartida y certificado o justificante entregado. La evidencia debe corresponder al curso real.
  7. Separa la financiación. La empresa debe verificar el crédito, los costes admisibles, los requisitos y la comunicación aplicable al ejercicio; no anuncies una bonificación segura antes de comprobarlos.
  8. Corrige las incidencias. Si cambia el ERTE, se retrasa la acción o una persona no puede asistir, actualiza calendario y participantes antes de presentar cualquier dato de financiación.

Si el curso coincide con descansos o no resulta accesible

Pide el calendario con antelación y comunica por un canal que deje constancia cualquier incompatibilidad. Describe el conflicto de horario o de conciliación y sugiere una alternativa razonable si la tienes: otro grupo, sesión distinta, modalidad accesible o cambio de fecha. La DA 25 obliga a respetar descansos y conciliación, pero el modo de resolver cada incidencia depende de las fechas, el sistema formativo y la medida concreta.

Si la cuestión afecta a condiciones de trabajo o al uso del tiempo, consulta con la representación legal de las personas trabajadoras o un profesional laboral. No atribuyas automáticamente a la formación un derecho a compensación económica, permiso retribuido adicional o modificación contractual sin comprobar otras normas, el convenio y las circunstancias. La página trata formación vinculada al ERTE y no pretende resolver todas las reglas generales sobre formación en el empleo.

Si el proveedor cambia el curso o la acreditación prometida, solicita una explicación por escrito antes de continuar. Conserva publicidad, ficha de inscripción, programa, comunicaciones y justificante final. Esa evidencia ayuda a aclarar si se impartió la acción comunicada y qué se puede acreditar; no garantiza que un tercero acepte la formación para un fin profesional determinado.

Una forma sencilla de ordenar la gestión

Para la empresa, conviene asignar una persona responsable de coordinar el curso con quien tramita el ERTE y con el proveedor. La persona responsable puede preparar una lista de trabajadores incluidos, confirmar fechas de suspensión o reducción, identificar necesidades y dejar escrito qué acción se ofrece a cada colectivo. Si la organización comunica cambios durante la medida, el calendario debe reflejarlos para evitar invitaciones a sesiones incompatibles con el periodo de aplicación.

La ficha de cada acción puede reunir nombre y objetivo, temario, duración, fechas y horario, modalidad, entidad impartidora, requisitos técnicos, método de asistencia y forma de acreditar participación o evaluación. La empresa puede conservar también una versión del programa y las comunicaciones de cambios. Si va a utilizar crédito de formación, debe conservar los datos que prueben que la acción y los participantes cumplen las reglas financieras vigentes, además de sus evidencias de realización. La documentación de financiación no sustituye al programa ni a la información que recibe el trabajador.

Para la persona empleada, una comprobación breve antes de aceptar permite detectar problemas: ¿el curso está dirigido a personas de mi medida?, ¿qué competencia pretende desarrollar?, ¿hay una fecha de inicio y fin?, ¿qué entidad aparece como responsable?, ¿cómo sabré que mi asistencia quedó registrada?, ¿qué documento me entregan al finalizar?, ¿puedo realizarlo en el horario anunciado sin perder descansos o perjudicar una obligación de conciliación? Si una respuesta no está clara, pide la información antes de que comience.

Al acabar, guarda el programa, el horario, los avisos de cambio y el justificante recibido. Si no se impartió una sesión o cambió el proveedor, pide que aclaren si se reprograma o se sustituye la acción. No presupongas que el justificante será aceptado como título oficial o como acreditación para una profesión: comprueba el nombre exacto y la entidad que la reconoce. La empresa también debe registrar cualquier cambio relevante para que la comunicación de financiación coincida con lo ocurrido.

Una plantilla puede consultar a su representación legal cuando el calendario afecte a un grupo de personas o haya dudas sobre descansos y horario. Si la discusión es sobre si el ERTE se aplicó correctamente o si la prestación fue reconocida, ese análisis corresponde a una gestión diferente. Separa la pregunta sobre formación de la consulta sobre el expediente laboral y conserva para cada una su documentación.

Preguntas frecuentes

¿La empresa está obligada a ofrecerme un curso durante el ERTE?

La disposición adicional 25 ET dice que la empresa podrá desarrollar acciones formativas; no establece por sí sola una oferta individual garantizada de un curso concreto. Comprueba el acuerdo, plan formativo, convenio y comunicaciones de la empresa.

¿Qué objetivo debe tener la formación durante el ERTE?

La norma la orienta a mejorar las competencias profesionales y la empleabilidad. Prioriza necesidades reales de empresa y trabajadores, competencias digitales y recualificación, incluso si no se relaciona directamente con la actividad actual.

¿El curso se hace dentro o fuera de la jornada?

La DA 25 ET prevé que se desarrolle durante la aplicación de la reducción o suspensión o en tiempo de trabajo. En todo caso deben respetarse descansos legales y conciliación. Revisa el calendario y el efecto de la formación sobre tu horario concreto.

¿La formación del ERTE tiene que ser oficial o acreditada?

La norma contempla vías formativas reguladas y otros sistemas de formación acreditada, conforme a sus requisitos y procedimientos. Pide el nombre de la acción, entidad que la imparte, modalidad y acreditación que se obtendrá antes de inscribirte.

¿El SEPE me paga o me bonifica el curso por estar en ERTE?

No se puede deducir una bonificación individual del hecho de estar en ERTE. La Ley 30/2015 regula un incremento del crédito de formación para empresas que formen a personas afectadas, sujeto a reglas propias. El trámite de financiación lo gestiona la empresa.

¿Qué hago si la formación coincide con mis descansos o no puedo asistir?

Solicita por escrito el calendario y comunica el conflicto cuanto antes a la empresa y, si procede, a la representación legal. La norma exige respetar descansos y conciliación; el ajuste concreto depende de horario, medida y circunstancias.